Au cœur des Disciplines

ANNEE 2020-2021

Anglais avec Madame Mathieu de Vienne  :  lien

Classe Investigation : dans la peau d'un journaliste

            Dans le cadre de la semaine de la Presse et des Médias à l'école, les élèves de 3ème du collège Julien Maunoir ont participé au jeu « Classe Investigation ».

            Ce jeu collaboratif d'investigation journalistique permet de se glisser pour quelques heures dans la peau de journalistes, de réaliser une enquête puis un duplex vidéo.

            Les objectifs de cette activité sont multiples et leur ont permis de valider des compétences dans plusieurs disciplines :

  • Comprendre le processus de construction de l’information d’actualité
  • Savoir sélectionner et évaluer l’information en fonction de critères de pertinences et de fiabilité 
  • Communiquer à l’oral
  • Travailler en groupe
  • Développer l’esprit critique

            Par groupe de trois, ils sont tour à tour partis en reportage pour récolter des indices leur permettant de reconstituer l'histoire et d'émettre des hypothèses. Ils ont ensuite mis en commun les informations, hiérarchiser les plus importantes, rédiger puis filmer leur duplex.

            Encadrés par leurs professeurs principaux Mme Besnard et Mr Huard et par Mme Bondon, professeur documentaliste, les élèves se sont rapidement prêtés au jeu et les retours, tout comme les productions, sont très positifs !

     

ANNEE 2019-2020

Allemand avec Madame GENTES :

Sankt Martin

Les élèves de 6ème du Collège Julien Maunoir qui ont eu initiation à l’allemand au moment de la Toussaint ont découvert la tradition de la Saint Martin (fêtée le 11 novembre en Allemagne).

Après avoir découvert la légende de Saint Martin qui rencontre un mendiant à qui il donne la moitié de son manteau, les élèves ont appris une petite comptine (Laterne, Laterne) et ont découvert comment les petits Allemands fêtent la Saint Martin.

Ce jour là, dans les écoles, on fabrique des lanternes qu’on utilise ensuite à la nuit tombée en procession dans les rues en chantant. On mange de l’oie rôtie en souvenir de Saint Martin qui s’était caché au milieu des oies car il ne voulait pas devenir évêque.

Ils ont donc en initiation réalisé ces lanternes que vous pouvez découvrir ci-dessous :

La Schultüte

La tradition veut que les élèves allemands quand ils entrent en 1ère classe (équivalent du CP), reçoivent une « Schultüte » (prononcer « Choultuteu ») afin de marquer l’entrée à la grande école. Cette Schultüte est une sorte de grande pochette surprise dans laquelle on y trouve des affaires d’école telles que des crayons, gommes et règles, mai aussi des friandises ou des peluches.

On peut l’acheter toute faite, mais on peut également la faire soi-même avec du carton souple, du papier crépon et un peu de ruban.

C’est ce qu’à fait le groupe d’élèves de 5ème qui apprend l’allemand

Pour en savoir plus, une petite vidéo du site franco-allemand Karambolage : https://www.youtube.com/watch?v=gJ5Jywn0d4Q

EMC avec Madame BOUVIER :

Dans le cadre des cours d'EMC sur l'identité numérique, les élèves de 5è ont réalisé un guide de bonnes pratiques à adopter sur internet.

EMC avec Madame BOUVIER :

Durant l'année scolaire 2019-2020, des élèves de 3eme du collège Julien Maunoir organisent deux journées contre les discriminations. 

La première journée, organisée par la classe des 3è ORMESSON a eu lieu le 10 Décembre. Elle avait pour but de sensibiliser les élèves à lutter contre les discriminations.  A cette occasion, le collège était décoré  (affiches, banderoles) et tous les élèves ont reçu des  bracelets confectionnés par les 3è pour penser à cette action toute au long de la journée.

Les 3è ont également animé des jeux  : chamboule-tout, quiz, rébus, création de texte sur Scratch, etc. et une chorégraphie a été préparée afin d'animer les temps forts de la journée.

La seconde journée aura lieu le 7 mai 2020. A cette occasion, les élèves de 3è VEIL remettront à l'ensemble des élèves et des adultes du collège, un t-shirt qu'ils ont eux-même orné et financé.

 

Anglais avec Madame EDWARDS :

Les 4E SAND sont en train de s’entraîner pour la tâche finale de notre séquence « Fairytales » 
En groupes de 2,3 ou 4 ils doivent inventer et présenter leur idée pour un conte de fées. Ils ont vraiment fait beaucoup d’effort pour mettre les idées ensemble et de faire un diaporama !
 

 

 

ANNEE 2018-2019

Histoire Géographie avec Madame BOUVIER :

Jeudi 13 juin, les élèves de 4è et de 3è du Collège Julien Maunoir ont échangé avec Magda Hollander-Lafon, qui fut déportée à l’âge de 16 ans à Auschwitz-Birkenau. Cette rencontre s’est déroulée sous forme de questions-réponses, durant lesquelles Magda est revenue sur la montée de l'antisémitisme dans son pays natal, la Hongrie,puis son arrestation, le trajet dans les wagons à bestiaux, son arrivée et la vie quotidienne au camp au camp d'Auschwitz-Birkenau. Elle est ensuite revenue sur sa libération. Seule survivante de sa famille, Magda Hollander lance un formidable appel à la paix et à la vie. C’est d’ailleurs le thème de son ouvrage « Quatre bouts de pain, des ténèbres à la joie ».

Sciences et Vie de la Terre avec Madame GAUTIER :

Afin de mieux comprendre la décomposition de la matière, les élèves ont observé la microfaune du sol et y ont trouvé de nombreux décomposeurs !

 

Une mission game en SVT, les élèves ont revêtue le costume d'agent secret afin de découvrir le contenu d'un sachet mystère! Pour mener à bien leur mission, ils ont dû mettre en avant diverses compétences comme la réalisation de graphique, l'analyse et l'observation...

 

Dans le cadre des cours d'immunologie, les élèves de 3ème ont réalisé des antibiogrammes afin de déterminer l'antibiotique le plus efficace contre un substitut modélisant la réaction d'une souche bactérienne.

 

Anglais avec Madame CHEVALIER :

Intitulé de la séquence : (NOT) ONLY IN THE UK

classe : 4è

tâche finale : Dans le contexte de la Journée Européenne des Langues le 26 septembre, tu vas réaliser avec des camarades un poster présentant les stéréotypes d'un pays européen. Puis, dans un mur sur le Padlet, tu y présenteras les lois étranges de ce même pays.
Après avoir étudié les stéréotypes et les lois britanniques, chaque groupe de 3-4 élèves a fait des recherches sur les stéréotypes d'un pays européen avant de réaliser un poster à présenter à la classe. Puis, après une nouvelle séance de recherches, sur les lois étranges de ce même pays, les groupes ont réalisé un mur sur un padlet.

Intitulé de la séquence : THIS IS MY IDEAL SCHOOL

classe : 5è

tâche finale : à partir d'une brochure, je présente mon école idéale à la classe.

Les élèves ont réalisé une brochure dans laquelle ils ont présenté leur école idéale : lieu, bâtiment, emploi du temps (horaires, jours travaillés, matières scolaires, activités), règlement.

 

Intitulé de la séquence : I DIDN'T DO MY HOMEWORK BECAUSE...

classe : 5è

tâche finale : Réaliser un poster en illustrant une excuse pour ne pas avoir fait tes devoirs.

Nous avons étudié le livre « I didn't do my homework because... » de Davide Cali et Benjamin Chaud. Le jeune personnage n'a pas fait ses devoirs et expose des excuses à son institutrice. 

 

 

Sciences et Vie de la Terre avec Madame GAUTIER :

Des nouveaux arrivants au laboratoire!

De le cadre des cours de SVT, les sixièmes ont pu observer et découvrir un élevage de phasmes et ainsi aborder des notions sur la production de matière organique

Allemand avec Madame GENTES :

Fabrication de Schultűte par les élèves de 5E et de 6E en initiation....